Q：公公他老人家非常疼爱我四岁的儿子，祖孙俩常腻在一起。前两个星期，公公病危，为了全力照顾老人家，我将儿子送到娘家暂住。前天公公去世了，我很难过，也很担心，不知该怎么向孩子说明？公公的死会对孩子产生什么影响呢？

　　A：
　　生老病死，是人生必经的过程，但受到中国传统观念的影响，「死亡」一直是个相当避讳的话题，除非实际生活中遇上了 (如：亲人或宠物死亡)，孩子才有机会认识「死亡」，父母或老师一般很少主动为孩子解说有关死亡的内涵。因此，当家中发生与死亡有关的事件，不仅对成人有所影响，对孩子也造成相当程度的震撼。

　　由于「死亡」是一个相当抽象的概念，再加上孩子对于死亡的了解，会随着年龄的增长而有不同的认知，因此，父母向孩子说明老人家的过世时，首先要对孩子的身心发展情形有充分的了解，才能掌握此一事件对孩子可能的影响。

　　一般而言，三岁以前的幼儿并没有死亡的概念，只有「有」及「没有」的概念，当原本「有」的东西突然「没有」了，就容易引起幼儿的分离焦虑，万一有亲近的人不幸死亡时，便容易处于分离焦虑的情绪之中；而在三到五岁之间，由于已具备「物体恒存」概念，通常都会认为死亡是一种「分离」或是「睡着了」，只是短暂的分离，死去的人终究是会醒转过来或是再回来，因死亡而产生的焦虑也较少，只不过，常会提出死去的亲人去了哪里、何时回来的问题。

　　到了五至九岁之间，儿童已渐渐能了解死亡的永久性，对死亡的仪式及因果问题感到兴趣，九岁左右则已能接受人皆有死的这个事实。

　　虽然年龄越长的孩子越能理解「死亡」的真正涵义，但是，大人对死亡事件的态度 (不论是身体或是行动上)，常对孩子的感受产生关键性的影响。

　　您的孩子此时对于祖父的死亡并不能全然理解，您只需平静地告诉他祖父生病去世的事实，并接纳孩子因想念亲人而可能产生焦虑及哭闹反应。当孩子出现想去找祖父等相关言词时，要耐心的对应，千